Dalla teoria alla pratica sul territorio: rilievi topografici, visite in cantiere e tecnologie per la transizione ecologica.
3 settori strategici che gli studenti parteciperanno dal terzo anno in poi
📐 Rilievi Topografici & Droni
Imparare la geodesia e la cartografia moderna direttamente sul campo. Gli studenti apprendono l’utilizzo delle stazioni totali laser, ricevitori GPS satellitari e droni professionali per la fotogrammetria ed il rilievo 3D del territorio di Palermo e provincia.
- Competenze: Tracciamenti edili, rilievi catastali, elaborazione nuvole di punti 3D.
🏗️ Visite in Cantiere & Stage
Il cantiere come aula didattica. Attraverso le collaborazioni con imprese edili locali e gli ordini professionali, le classi effettuano sopralluoghi tecnici per osservare dal vivo le strutture in C.A., le fasi costruttive e la gestione della sicurezza sui luoghi di lavoro.
- Competenze: Direzione lavori, contabilità di cantiere, norme di sicurezza (POS/PSC).
🌿 Bioedilizia & Transizione Ecologica
Costruire nel rispetto dell’ambiente e del risparmio energetico. Un modulo formativo incentrato sull’architettura sostenibile: studio dei materiali a basso impatto, diagnosi energetica degli edifici, impianti a fonti rinnovabili (fotovoltaico, solare termico) ed efficientamento termico.
- Competenze: Certificazione energetica (APE), modellazione di edifici a impatto quasi zero (NZEB).
Inquadramento metodologico
Le attività sul campo saranno sviluppate nell’ambito della progettazione didattica annuale e non rappresentano episodi isolati, ma costituiscono il perno metodologico dell’intera progettazione. L’obiettivo è attuare una didattica di tipo esperienziale (learning by doing), in cui l’ambiente esterno, il territorio e le strutture d’interesse diventano un vero e proprio laboratorio a cielo aperto. La teoria appresa in aula trova immediata verifica e applicazione nella realtà operativa.
Fasi del Percorso Didattico Integrato
Per ciascuna attività sul campo, la progettazione annuale prevede una scansione in tre fasi rigorose:
- Fase Pre-Campo (Preparazione teorica e strumentale): Inquadramento dell’oggetto di studio, pianificazione delle operazioni, analisi della documentazione esistente e preparazione delle strumentazioni.
- Fase sul Campo (Esecuzione e rilievo): Attività pratiche dirette, organizzate spesso in gruppi di lavoro per stimolare il cooperative learning, la gestione dei ruoli e la responsabilità operativa.
- Fase Post-Campo (Rielaborazione e restituzione): Elaborazione dei dati raccolti, modellazione o stesura di report tecnici e restituzione di un elaborato finale (es. grafici, modelli digitali, relazioni di progetto).
Obiettivi Formativi e Competenze Trasversali
Attraverso la continuità delle attività esterne, la programmazione mira a sviluppare:
- Competenze Tecnico-Professionali: Padronanza nell’uso delle strumentazioni tecniche, capacità di lettura del contesto reale e risoluzione di problematiche operative non simulate.
- Soft Skills e Lavoro di Squadra: Capacità di coordinamento, comunicazione efficace sul campo, problem solving in situazioni impreviste.
Valutazione e Certificazione delle Competenze
Le uscite e le esercitazioni esterne sono integrate nella griglia di valutazione annuale. La misurazione degli apprendimenti non si limita al prodotto finale (il rilievo o la relazione), ma considera l’intero processo: l’autonomia organizzativa, l’accuratezza nella raccolta dati e la capacità di lavorare in team.